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  • oneaclocksharp
    #1 écrit par oneaclocksharp Il y a 2 ans

    Chère enseignante,
    Merci beaucoup pour la clarté de vos explications.
    Samantha

  • Ines
    #3 écrit par Ines Il y a 2 ans

    Bonsoir Corinne,

    Je suis très contente de trouver votre site. Je comprends mieux car au lycée mon professeur va très vite. avec votre vidéo je peux revenir en arrière à chaque fois que j’ai besoin.
    Merci beaucoup. c’est un grand service que vous rendez à tous les étudiants qui ne peuvent pas s’offrir des cours particuliers en dehors du lycée.

    Ines, 1ère S

    • Corinne Huet
      #4 écrit par Corinne Huet Il y a 2 ans

      Bonjour Inès.
      Je te remercie pour ton commentaire très positif.
      Je suis très heureuse de pouvoir t’aider grâce à mes vidéos.
      Bon courage pour ta 1ère S.

  • Eric
    #5 écrit par Eric Il y a 2 ans

    Bonjour Corinne,
    Merci pour votre travail qui me permet d’avoir des cours de qualité que je ne pourrais pas me payer. Vous aidez sans nul doute beaucoup d’autres personnes. Meilleurs voeux !

  • Mehai
    #7 écrit par Mehai Il y a 2 ans

    Merci beaucoup Corinne ! :)

  • imen
    #9 écrit par imen Il y a 2 ans

    Bonjour comment résoudre graphiquement dans (_5; 5) f (x)-g (x)=7

    • Corinne Huet
      #10 écrit par Corinne Huet Il y a 2 ans

      Je ne peux pas répondre à ta question si tu ne me donnes pas plus de précision sur les fonctions f et g.

  • imen
    #11 écrit par imen Il y a 2 ans

    Bonjour voilà l exercice :
    Résoudre graphiquement dans (-5; 5) les équations suivantes d inconnue x.
    G (x)-f (x)=7
    F (x)-g (x)=5
    F (x)-g (x)=-4
    F (x)-g (x)> 6

    • Corinne Huet
      #12 écrit par Corinne Huet Il y a 2 ans

      Je dois savoir qui sont les fonctions f et g pour t’aider à résoudre ces équations et inéquations !

      • Raphael
        #13 écrit par Raphael Il y a 2 ans

        Bonjour Corinne, pouvait vous m’aider à simplifier l’expression suivante svp?

        A=3cos(4π-x)+2cos(5π+x)-3sin(x-3π/2) en justifiant à l’aide d’un cercle trigonométrique

        • Corinne Huet
          #14 écrit par Corinne Huet Il y a 2 ans

          - Déjà la fonction cos est 2pi-périodique, donc cos(2pi+x)=cos x et aussi cos(4pi-x)=cos(2pi+2pi-x)=cos(-x)=cos x [car sur le cercle trigo, x et -x ont la même abscisse], tu comprends ça ?
          - Ensuite : cos(5pi+x)=cos(4pi+pi+x)=cos(2pi+2pi+pi+x)=cos(pi+x) [pour la même raison] =-cos x [là tu fais un cercle trigo, tu places x quelque part, tu rajoute pi [un demi-cercle] pour obtenir pi+x sur le cercle, et tu constates que l’abscisse de pi+x [cos(pi+x)] est l’opposé de l’abscisse de x [-cos x].
          - Enfin : sin(x-3pi/2)=sin(x-4pi/2+pi/2)=sin(x-2pi+pi/2)=sin(x+pi/2) [car la fonction sin est 2pi-périodique] = cos x [sur le cercle trigo, tu places x puis x+pi/2 en rajoutant un angle droit, et tu constates que l’ordonnée de x+pi/2 [soit sin(x+pi/2)] est égale à l’abscisse de x [soit cos x].
          - A toi ensuite de regrouper les 3 morceaux pour calculer ton expression en fonction de x. A priori j’obtiens : -3 cos x.
          Bon courage, en espérant que tu comprennes mes explications !

  • Furnari Beatrice
    #16 écrit par Furnari Beatrice Il y a 2 ans

    Bonjour,

    Alors j’ai une question sur les statistiques :
    Comment je fais pour trouver les caractéristiques de dispersion (Q1, Q2, D1, D9, …) en lisant un tableau ? Est-ce que je dois prendre les effectifs ou les fréquences ?

    Merci pour votre réponse

  • Furnari Beatrice
    #18 écrit par Furnari Beatrice Il y a 2 ans

    Et j’aurais une autre question aussi:
    Comment bien différencier les populations avec les caractères ?

    • Corinne Huet
      #19 écrit par Corinne Huet Il y a 2 ans

      La population est l’ensemble des individus dont tu vas étudier un certain caractère.
      Par exemple, si j’étudie la couleur des yeux des élèves d’une classe, la population est l’ensemble des élèves de la classe et le caractère étudié est la couleur de leurs yeux.

  • Lara
    #20 écrit par Lara Il y a 2 ans

    Bonjour,
    J’aimerais savoir comment factoriser les expressions I=3(1-x)-x²+2x-1 et J= x²-9 + (x-3)(2x+1).

    • Corinne Huet
      #21 écrit par Corinne Huet Il y a 2 ans

      Il faut passer par une double factorisation en fait.
      * Pour I : déjà -x²+2x-1=-(x²-2x+1)=-(x-1)².
      Alors I=3(1-x)-(x-1)²=-3(x-1)-(x-1)²=(x-1)[-3-(x-1)]=(x-1)(-3-x+1)=(x-1)(-x-2).
      * Pour J : déjà x²-9=x²-3²=(x+3)(x-3).
      Alors J=(x+3)(x-3)+(x-3)(2x+1)=(x-3)[(x+3+(2x+1)]=(x-3)(x+3+2x+1)=(x-3)(3x+4).
      J’espère que tu as compris ! Dans chaque expression, il y a d’abord une identité remarquable à factoriser puis une factorisation avec facteur commun.

  • boris
    #22 écrit par boris Il y a 2 ans

    hello bonjour je me prénomme boris et j’aimerais avoir une aide. j’ai un exercice de qcm en integralité dans laquelle on me donne 4 solutions au choix et on me demande de déterminer intégrale. comment faire svp. en attente……….

    • Corinne Huet
      #23 écrit par Corinne Huet Il y a 2 ans

      Bonjour Boris, tout dépend de ce que l’on te donne au départ : une expression, une courbe … ?

  • Amaury Martelet
    #24 écrit par Amaury Martelet Il y a 2 ans

    Bonsoir, après bon nombre de recherches, je me suis arrêté sur votre site.
    J’ai visionné quelques unes de vos vidéos, elles sont très enrichissantes.
    Je prépare actuellement le DAEU scientifique.
    Je voudrais que vous m’éclaircissiez sur ces inéquations :

    (3x+1)^2 divisé par x^2 supérieur ou égal à 0

    x^2-3 divisé par 7-x strictement inférieur à 0

    1 divisé par 2x+1 supérieur ou égal à 0

    Merci d’avance.

    Cordialement.

    Amaury

    • Corinne Huet
      #25 écrit par Corinne Huet Il y a 2 ans

      1) C’est toujours vrai (un carré est toujours supérieur ou égal à 0) donc ici l’ensemble des solutions est R (l’ensemble de tous les réels).
      2) Valeur interdite : lorsque 7-x=0 soit x=7. Puis faire un tableau de signe avec x²-3 et 7-x et le quotient (double barre à x=7).
      3) Valeur interdite : lorsque 2x+1= soit x=-1/2. Puis faire le signe de 2x+1.
      Bon courage !

  • Guerraoui
    #26 écrit par Guerraoui Il y a 1 an

    Bonjour, alors j’ai un dm de maths pour la rentrée: on me demande de résoudre graphiquement l’équation f(x)= -1 ; j’ai trouvé f(-3)= -1 et f(0)= -1 mais la où ça coince c’est qu’à la question suivante on me demande de déterminer par le calcul a et b en utilisant la réponse de la question précédente, je précise qu’on me donne dans cette question que la fonction f est définie par f(x)= ax+b/x²+1 où a et b sont deux réels.
    Merci d’avance, cordialement

    • Corinne Huet
      #27 écrit par Corinne Huet Il y a 1 an

      f(-3)=-1 et f(0)=-1 te donne deux équations à deux inconnues (à et b) en remplaçant x p -3 puis par 0 dans l’expression de f(x). Puis tu résouds le système de ces deux équations pour trouver a et b.

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